Egészségügyi Szakdolgozók LVI. Országos Kongresszusa

IX. szekció: A szakmai elhivatottság és a közös értékek megélése a generációk közötti együttműködésben

Építsük együtt a jövőt

Előadó neve

Páros Edina Ildikó

Előadó munkahelye

Semmelweis Egyetem Ápolásvezetési és Szakdolgozói Oktatási Igazgatóság

Szerző(k) neve és munkahelye

Szűcs Emese Csenge¹, Páros Edina Ildikó²

1: Semmelweis Egyetem Ortopédiai Klinika
2: Semmelweis Egyetem Ápolásvezetési és Szakdolgozói Oktatási Igazgatóság

Összefoglaló szövege

Napjaink egészségügyében az ápolói hivatás gyakorlása és a szakmai elhivatottság fenntartása rendkívüli kihívást jelent. Ebben a feszített környezetben a jövő generáció integrációja kritikus ponttá vált. Fontos felismernünk, hogy a mai hallgatók eltérő kommunikációs és tanulási igényekkel érkeznek a klinikai gyakorlatra. Az ad-hoc jellegű segítségnyújtás már nem elegendő! A megoldást egy tudatosan felépített, tervezett mentor-mentorált kapcsolat jelentheti, amely a hitelesség, tisztelet, tudás alapjaira épül, és mindkét fél számára biztonságot nyújt.
Előadásunk célja, hogy mentor- és mentoráltként bemutassuk egy célvezérelt, módszeresen megtervezett mentori folyamat működését. Szeretnénk rávilágítani arra, hogy a tudatos mentorálás hogyan szolgálja a szakmai és személyi fejlődést, valamint miként mutat utat az élethosszig tartó tanulás világában.
Módszertan: Közös munkánk során egy előre meghatározott mentori keretrendszert alkalmaztunk, amely a partneri viszonyra és egy holisztikus látásmód kialakítására épült. A folyamat alappilléreit a rendszeres, kétirányú visszacsatolás és a pozitív megerősítés jelentették. Az ösztönzés eszközeit használva a hallgatók egyéni tempóját figyelembe véve segítettük fejlődésüket miközben hiteles szakmai mintát nyújtottunk.
Eredmények: A tervezett mentori folyamat igazolta, hogy a generációs különbségek áthidalhatók. A hallgatók szorongása csökkent, szakmai önbizalmuk és gyakorlati kompetenciáik növekedtek. A kapcsolat azonban a számunkra is fejlődést hozott: a folyamat az egymás fejlesztése elvén működött, hiszen a hallgatók friss látásmódja és kérdéseik minket is folyamatos reflexióra és megújulásra késztettek.
Következtetés: A strukturált mentorálás a fiatal ápolói munkaerő bevonzásának, megtartásának, a generációk közötti hídépítésnek elengedhetetlen eszköze. Bizonyítja: az egészségügyben a fejlődés sosem áll meg. Ezért hisszük, hogy az egymásra épülő mentori programok rendszerszintű támogatása minden intézmény számára szükséges.